1、真人算命八字阴阳是实质，五行、十神是表述。

阳为虚、为空、为清气、为肉体，为引导人通向胜利的正能量。

阴为实、为满、为形体、为物质，把人带向蜕化失败的负能量。

2、五行主自然属性，十神主社会属性。

自然属性指的是人事物实质的相貌和规律，具有客观性。如人的天赋、天性、性别、高矮胖瘦、黑白美丑、善恶正邪、寿夭吉凶等。

社会属性指社会对事物所赋予的属性，为表象的属性，具有客观性。如社会分工、位置等级、职务、职称、身份、位置、富贵贫贱等等。

社会属性与自然属性是互相独立的，富贵贫贱与寿夭吉凶毫无关系。

3、伤官配印而得用，是文化、技术类工作。

金水伤官者多主技术，木火伤官者多主文化。金白水清而得用的女命，肯定是皮肤白嫩的美女，若是官印，那么既长相漂亮又气质高雅；若金水对应的十神是比劫或伤官，只能说长得漂亮，但没有气质。

4、五行十神见地不同

五行的作用方式为生抑制化、刑冲合害破，以互相间能否中和定吉凶；

十神讲组合配置，以吉凶配置论人生成败，以格局的有无定富贵贫贱。

5、命局看组合，岁运断应期。

官星虽贵，但要是见不到印，其贵气还是发挥不出来。伤官再旺，要是见不到官星，想奉公守法也找不到目的，也就不会有任何官灾。

官星主贵，因其维护财、彰显印、约身引善的作用，才为贵气。印星吉，因有化杀护身、制伤为用、生身健体的组合。木要遇到火、金要遇到水之后，才干完成本人的人生价值。

经过八字中水与火的组合配置，就能够看一个人在肉体文化范畴和经济政治范畴的成就。

火为天，是通神的，但必需要有木的配合，才干到达木火通明的境地。要是没有木，就是成了格局也抵达不了肉体、文化的高等层次。

水为地，为人世权益的意味，但必需要有金的配合及成就格局，才干到达金白水清的境地，具有强大的权利。

理想生活中木或金为主导的人，都会意甘甘愿地协助火或水的人，以至像自取灭亡般献身。八字中火很旺或带库，组合很好，但不见木的，必在木呈现的大运才干有所成就，不论木是用神还是忌神。

容易在肉体文化范畴出成果的，多是以火为主导而得用的八字，但不一定要是日干为火。

教师对应印星和食伤，五行是本，十神为标，教师，为正统文化的传播者和肉体的塑造者，与之相应的五行为木火。

甲木为正统学术，有教科书之象。乙木为非主流、玄学方面的学术，要是与壬、癸水相组合，就有色情书或玄学的象了。

丙火为阳火，光明正大、无私贡献。丁火为阴火，人世之火，带有名利颜色的文化，丁壬合，丁追求壬，壬为人世权益之故。寅同甲、卯同乙，巳同丙，午为四正之地也为正统文化，戌为火库代表学校、寺庙、发电站等。最能代表学校教师的五行是甲、丙、寅、戌。

假如八字只见木（甲或寅）或只见火（丙或戌）一方的，那么只要在呈现另一方五行、组合成木火通明象的大运时，才干安安稳稳的当上教师。

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